பயனுள்ள வகுப்பறை தொடர்பு என்ன?

கல்வி கண்ணோட்டம் ஆவணங்களில், பல அறிஞர்கள் கற்பித்தல் ஆசிரியர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் இடையிலான பயனுள்ள தொடர்பு வகுப்பறை கற்பித்தலின் தரத்தை மதிப்பிடுவதற்கான முக்கியமான அளவுகோல்களில் ஒன்றாகும் என்று கூறியுள்ளனர். ஆனால் வகுப்பறை தொடர்புகளின் செயல்திறனை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது என்பது கல்வியாளர்கள் பயிற்சி மற்றும் ஆராய வேண்டும்.
பாரம்பரிய கற்பித்தல் கருத்துக்களை மாற்றுவது மற்றும் வகுப்பறைக்கு ஏற்ற கற்பித்தல் திட்டத்தை உருவாக்குதல் ஆகியவை முன்நிபந்தனையாகும்வகுப்பறை தொடர்பு. ஆசிரியர்கள் கற்பித்தல் திட்ட சிந்தனையை நெருக்கமாகப் பின்பற்றுவது மட்டுமல்லாமல், வகுப்பறையில் மாணவர்களின் செயல்திறனை இணைக்க வேண்டும், நெகிழ்வான கற்பித்தல் திட்டங்களை வகுக்க வேண்டும், வகுப்பறையின் மாறும் தலைமுறையை ஊக்குவிக்கும் நுழைவு புள்ளியை சரியான நேரத்தில் புரிந்துகொள்ள வேண்டும், மேலும் வகுப்பறையில் மாணவர்களின் சுயாதீன கற்றல் மற்றும் ஆய்வுகளை ஊக்குவிக்க வேண்டும்.
மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் நிலை சமம். ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் மாணவரும் நியாயமாகவும் நியாயமாகவும் நடத்தப்படுவார்கள் என்று நம்புகிறார்கள். இருப்பினும், வகுப்பறை கற்பித்தல் தொடர்புகளில், ஒரு வகுப்பறையில் பல மாணவர்களுடன், ஆசிரியர்கள் அவர்களை எவ்வாறு நியாயமாக நடத்த வேண்டும்? திமாணவர் குரல் கிளிக்கர், இது ஞானக் கல்வியின் கீழ் வந்தது, ஆசிரியர்கள் மாணவர்களுடன் சிறப்பாக தொடர்பு கொள்ள உதவும். கேள்வி மற்றும் பதிலில், மாணவர்களின் கேள்வி மற்றும் பதிலை அவர்கள் தெளிவாக புரிந்து கொள்ள முடியும். கற்பித்தல் முறை சாதனையின் அளவை அடிப்படையாகக் கொண்டது அல்ல. கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள் “கற்பித்தல் அடித்தளத்தை” கொண்டுள்ளன
கற்பித்தல் முறைகளின் பல்வகைப்படுத்தல் மந்தமான வகுப்பறை வளிமண்டலத்தை திறம்பட தவிர்க்கலாம். ஆசிரியர்கள் கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், கேள்விகளைக் கேட்க வேண்டும். முக்கிய அறிவுக்காக உண்மையான நேரத்தில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க மாணவர்கள் மாணவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளலாம். இந்த நேரத்தில், மாணவர்கள் பயன்படுத்தலாம்பார்வையாளர்களின் மறுமொழி அமைப்புபொத்தான் தேர்வுகள் அல்லது குரல் பதில்களைச் செய்ய. இத்தகைய பயனுள்ள தொடர்பு கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க மாணவர்களின் உந்துதலைத் தூண்டும்.
சிக்கல்களில் புதிய சிக்கல்களைக் கண்டுபிடிப்பது மாணவர்களிடையே அறிவாற்றல் மோதல்களைத் தூண்டுகிறது. கிளிக்கரின் பின்னணியில் கற்றல் தரவு அறிக்கை மூலம், மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கற்றல் நிலைமையைப் புரிந்துகொண்டு போட்டியில் தொடர்ந்து மேம்படலாம்; ஆசிரியர்கள் தங்கள் கற்பித்தல் முறைகளை சிறப்பாக மேம்படுத்தலாம், அவர்கள் கற்பிக்கும் அறிவு முறைக்கு வசதியாக இருக்க முடியும், மேலும் பன்முகப்படுத்தப்பட்ட கற்பித்தல் முறைகளை உருவாக்கலாம்.
பயனுள்ள ஆசிரியர்-மாணவர் தொடர்பு என்பது மாணவர்களின் தேவைகளுக்கு ஆசிரியர்களின் கவனம், மாணவர்களின் அறிவாற்றல் சாதனைகளை அங்கீகரித்தல் மற்றும் மாணவர்களின் கற்றல் செயல்முறையை உறுதிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் சரியான நேரத்தில் வழிகாட்டுதலின் ஒரு செயல்முறையாகும். சரியான நேரத்தில் மதிப்பீடு மற்றும் ஊக்கம் அவரது கற்றலின் "உற்சாகமாக" இருக்கலாம். எனவே, மாணவர்களின் ஞானத்தின் தீப்பொறிகளைச் சேகரிப்பதற்கும், மாணவர்களின் சிந்தனையின் முடிவுகளை உள்வாங்குவதற்கும், மாணவர்களின் உரைகளின் சாரத்தை செம்மைப்படுத்துவதற்கும் ஆசிரியர்கள் நல்லவர்களாக இருக்க வேண்டும்.
அனைவருக்கும் விவகாரங்கள் குறித்து வெவ்வேறு கருத்துக்கள் உள்ளன, எனவே உங்கள் கருத்தில் ஒரு பயனுள்ள தொடர்பு என்ன?