பயனுள்ள வகுப்பறை தொடர்பு என்ன?

வகுப்பறை கற்பித்தலின் தரத்தை மதிப்பிடுவதற்கான முக்கியமான அளவுகோல்களில் ஆசிரியர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் கற்பித்தலில் திறம்பட தொடர்புகொள்வது ஒன்று என்று கல்விக் கண்ணோட்டத் தாள்களில் பல அறிஞர்கள் கூறியுள்ளனர்.ஆனால் வகுப்பறை தொடர்புகளின் செயல்திறனை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது என்பது கல்வியாளர்கள் பயிற்சி மற்றும் ஆராய வேண்டும்.
பாரம்பரிய கற்பித்தல் கருத்தாக்கங்களை மாற்றுவதும் வகுப்பறைக்கு ஏற்ற கற்பித்தல் திட்டத்தை உருவாக்குவதும் முன்நிபந்தனையாகும்.வகுப்பறை தொடர்பு.ஆசிரியர்கள் கற்பித்தல் திட்டத்தை நெருக்கமாகப் பின்பற்றுவது மட்டுமல்லாமல், வகுப்பறையில் மாணவர்களின் செயல்திறனை ஒருங்கிணைக்க வேண்டும், நெகிழ்வான கற்பித்தல் திட்டங்களை உருவாக்க வேண்டும், வகுப்பறையின் ஆற்றல்மிக்க தலைமுறையை ஊக்குவிக்கும் நுழைவுப் புள்ளியை சரியான நேரத்தில் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், மாணவர்களின் சுயாதீன கற்றலை ஊக்குவிக்க வேண்டும். மற்றும் வகுப்பறையில் ஆய்வு.
மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் நிலை சமம்.ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் மாணவர்களும் நியாயமாகவும் நியாயமாகவும் நடத்தப்படுவார்கள் என்று நம்புகிறார்கள்.இருப்பினும், வகுப்பறை கற்பித்தல் தொடர்புகளில், ஒரு வகுப்பறையில் பல மாணவர்கள் இருக்கும்போது, ​​ஆசிரியர்கள் அவர்களை எப்படி நியாயமாக நடத்த வேண்டும்?திமாணவர் குரல் கிளிக் செய்பவர், ஞானக் கல்வியின் கீழ் உருவானது, ஆசிரியர்கள் மாணவர்களுடன் சிறப்பாகப் பழகுவதற்கு உதவும்.கேள்வி மற்றும் பதிலில், மாணவர்களின் கேள்வி மற்றும் பதிலை அவர்கள் தெளிவாக புரிந்து கொள்ள முடியும்.கற்பித்தல் முறை என்பது சாதனை அளவை அடிப்படையாகக் கொண்டதல்ல.கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளுக்கு "கற்பித்தல் அடித்தளம்" உள்ளது
கற்பித்தல் முறைகளின் பல்வகைப்படுத்தல் மந்தமான வகுப்பறை சூழ்நிலையை திறம்பட தவிர்க்கலாம்.ஆசிரியர்கள் கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், கேள்விகளையும் கேட்க வேண்டும்.முக்கிய அறிவுக்காக நிகழ்நேரத்தில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க மாணவர்கள் மாணவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளலாம்.இந்த நேரத்தில், மாணவர்கள் பயன்படுத்தலாம்பார்வையாளர்களின் பதில் அமைப்புபொத்தான் தேர்வுகள் அல்லது குரல் பதில்களைச் செய்ய.இத்தகைய பயனுள்ள தொடர்பு, கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க மாணவர்களின் உந்துதலைத் தூண்டும்.
சிக்கல்களில் புதிய சிக்கல்களைக் கண்டறிவது மாணவர்களிடையே அறிவாற்றல் மோதல்களைத் தூண்டுகிறது.கிளிக் செய்பவரின் பின்னணியில் உள்ள கற்றல் தரவு அறிக்கையின் மூலம், மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கற்றல் சூழ்நிலையைப் புரிந்துகொண்டு போட்டியில் தொடர்ந்து முன்னேற முடியும்;ஆசிரியர்கள் தங்கள் கற்பித்தல் முறைகளை சிறப்பாக மேம்படுத்தலாம், அவர்கள் கற்பிக்கும் அறிவு அமைப்புடன் வசதியாக இருக்க முடியும் மற்றும் பல்வகைப்பட்ட கற்பித்தல் முறைகளை உருவாக்கலாம்.
பயனுள்ள ஆசிரியர்-மாணவர் தொடர்பு என்பது மாணவர்களின் தேவைகளுக்கு ஆசிரியர்களின் கவனம், மாணவர்களின் அறிவாற்றல் சாதனைகளை அங்கீகரித்தல் மற்றும் மாணவர்களின் கற்றல் செயல்முறையை உறுதிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் சரியான நேரத்தில் வழிகாட்டுதல் ஆகும்.சரியான நேரத்தில் மதிப்பீடு மற்றும் ஊக்கம் அவரது கற்றல் "உற்சாகமாக" இருக்கலாம்.எனவே, மாணவர்களின் ஞானத் தீப்பொறிகளைச் சேகரிப்பதிலும், மாணவர்களின் சிந்தனையின் முடிவுகளை உள்வாங்குவதிலும், மாணவர்களின் பேச்சின் சாரத்தைச் செம்மைப்படுத்துவதிலும் ஆசிரியர்கள் சிறந்து விளங்க வேண்டும்.
ஒவ்வொருவருக்கும் நிலைமை குறித்து வெவ்வேறு கருத்துகள் உள்ளன, எனவே உங்கள் கருத்தில் பயனுள்ள தொடர்பு என்ன?