வகுப்பிற்கான மாணவர் பதில் முறையின் நன்மை

மாணவர் பதில் அமைப்புகள்ஊடாடுதலை எளிதாக்குவதற்கும், பல நிலைகளில் கருத்துச் செயல்முறைகளை மேம்படுத்துவதற்கும், மாணவர்களிடமிருந்து தரவைச் சேகரிப்பதற்கும் ஆன்லைன் அல்லது நேருக்கு நேர் கற்பித்தல் காட்சிகளில் பயன்படுத்தக்கூடிய கருவிகள்.

அடிப்படை நடைமுறைகள்

பின்வரும் நடைமுறைகளை குறைந்த பட்ச பயிற்சி மற்றும் முன்-முன் முதலீட்டுடன் கற்பித்தலில் அறிமுகப்படுத்தலாம்:

ஒரு புதிய தலைப்பைத் தொடங்கும் போது மாணவர்களின் முன் அறிவைச் சரிபார்க்கவும், எனவே அளவீடு சரியானதாக இருக்கும்.

மாணவர்கள் முன்னோக்கிச் செல்வதற்கு முன் முன்வைக்கப்படும் யோசனைகளையும் உள்ளடக்கத்தையும் போதுமான அளவு புரிந்துகொள்கிறார்களா என்பதைச் சரிபார்க்கவும்.

இப்போது விவாதிக்கப்பட்ட தலைப்பில் உருவாக்கப்படும் வகுப்பில் வினாடி வினாக்களை இயக்கவும் மற்றும் உடனடி சரியான கருத்தை வழங்கவும்பார்வையாளர்களின் பதில் அமைப்பு.

SRS செயல்பாட்டின் விளைவுகளின் பொது கண்காணிப்பு மற்றும்/அல்லது முடிவுகளின் முறையான மதிப்பாய்வு மூலம், ஆண்டு முழுவதும் மாணவர்களின் முன்னேற்றத்தின் குழுவைக் கண்காணிக்கவும்.

மேம்பட்ட நடைமுறைகள்

இந்த நடைமுறைகளுக்கு தொழில்நுட்பம் மற்றும்/அல்லது பொருட்களை உருவாக்க நேரத்தை முதலீடு செய்வதில் அதிக நம்பிக்கை தேவை.

விரிவுரைகளை மறுவடிவமைப்பு (புரட்டு).மாணவர்கள் அமர்வுக்கு முன் உள்ளடக்கத்தில் ஈடுபடுகிறார்கள் (எ.கா. வாசிப்பு, பயிற்சிகள் செய்தல், வீடியோவைப் பார்ப்பது).அமர்வு பின்னர் பல்வேறு SRS நுட்பங்கள் மூலம் எளிதாக்கப்படும் ஊடாடும் செயல்பாடுகளின் தொடராக மாறுகிறது, அவை மாணவர்கள் அமர்வுக்கு முந்தைய செயல்பாட்டைச் செய்துள்ளனரா என்பதைச் சரிபார்க்கவும், அவர்களுக்கு மிகவும் உதவி தேவைப்படும் அம்சங்களைக் கண்டறியவும் மற்றும் ஆழமான கற்றலை அடையவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.

மாணவர்களிடமிருந்து அலகு/உறுப்பு கருத்துக்களை சேகரிக்கவும்.ஆன்லைன் ஆய்வுகள் போன்ற பிற முறைகளுக்கு மாறாக, Qomo பயன்பாடுமாணவர் ரிமோட்டுகள்உயர் மறுமொழி விகிதங்களை அடைகிறது, உடனடி பகுப்பாய்வை செயல்படுத்துகிறது மற்றும் கூடுதல் ஆய்வு கேள்விகளை அனுமதிக்கிறது.திறந்த கேள்விகள், காகிதத்தைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் பின்தொடர்தல் மாணவர் கவனம் குழுக்கள் போன்ற தரமான கருத்து மற்றும் கதையைப் பிடிக்க பல நுட்பங்கள் உள்ளன.

ஆண்டு முழுவதும் தனிப்பட்ட மாணவர்களின் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்கவும் (அமைப்பில் அவர்களை அடையாளம் காண வேண்டும்).

நடைமுறை வகுப்புகளில் மாணவர் வருகையைக் கண்காணிக்கவும்.

பணியாளர்கள் மற்றும் இயற்பியல் இட வளங்கள் மீதான அழுத்தத்தைக் குறைக்க, பல சிறிய-குழுப் பயிற்சிகளைக் குறைவான பெரியதாக மாற்றவும்.பல்வேறு SRS நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது கல்வித் திறனையும் மாணவர் திருப்தியையும் தக்க வைத்துக் கொள்கிறது.

பெரிய குழுக்களில் வழக்கு அடிப்படையிலான கற்றலை (CBL) எளிதாக்குங்கள்.CBL க்கு மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியருக்கு இடையே ஒரு உயர் மட்ட தொடர்பு தேவைப்படுகிறது, எனவே பொதுவாக சிறிய மாணவர் குழுக்களுடன் பயன்படுத்தும் போது மட்டுமே பயனுள்ளதாக இருக்கும்.இருப்பினும், பல்வேறு அடிப்படை SRS நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது பெரிய குழுக்களுக்கு CBL ஐ திறம்பட செயல்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது, இது வளங்களின் மீதான அழுத்தத்தை கணிசமாக குறைக்கிறது.