வகுப்பறை மறுமொழி அமைப்பு மாணவர்களின் கற்றல் ஆர்வத்தை எவ்வாறு மேம்படுத்தலாம்

அறிவை திறம்பட தேர்ச்சி பெற மாணவர்களை ஊக்குவிக்கும் வகையில் வகுப்பறை ஊடாடும் வகையில் இருக்க வேண்டும்.ஆசிரியர்கள் கேள்விகள் கேட்பது, மாணவர்கள் பதில் சொல்வது என பல வழிகள் உள்ளன.தற்போதைய வகுப்பறை பல நவீன தகவல் முறைகளை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளது, அதாவது விடையளிக்கும் இயந்திரங்கள் போன்றவை, மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் தொடர்புகொள்வதற்கும், அறிவுப் புள்ளிகளை சிறப்பாகப் புரிந்துகொள்ளவும் உதவும்.இன் நன்மைகளைப் பற்றிப் பார்ப்போம்வகுப்பறை பதில் அமைப்பு in ஊடாடும் வகுப்பறை, மற்றும் மாணவர்கள் பயன்படுத்தும் போது என்ன நன்மைகள் கிடைக்கும்இந்த அமைப்பு?

1. மாணவர்களின் கற்றல் ஆர்வத்தை மேம்படுத்துதல்

வகுப்பறை பதில் அமைப்புஎனவும் அறியப்படுகிறதுபதில் சொல்லும் இயந்திரம் or கிளிக் செய்பவர்கள். வகுப்பறையில், ஆசிரியர் விரிவுரை செய்கிறார், மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.இதுவே அடிப்படை வழி.இருப்பினும், மாணவர்கள் நன்கு ஜீரணிக்க மற்றும் அறிவை உள்வாங்க விரும்பினால், அவர்களுக்கு இன்னும் ஒரு குறிப்பிட்ட வழி ஒருங்கிணைப்பு தேவைப்படுகிறது.பொதுவாக, ஆசிரியர் மாணவர்களுக்குப் பள்ளிக்குப் பிறகு சில வீட்டுப்பாடங்களை அறிவுப் புள்ளிகளை ஜீரணிக்கவும் உள்வாங்கவும் ஒதுக்குவார்.வகுப்பிற்குப் பிறகு மாணவர்களின் நிலை வெளிப்படையாக வகுப்பில் இல்லை, எனவே கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறன் ஒப்பீட்டளவில் குறைவாக உள்ளது, மேலும் மாணவர்கள் நீண்ட காலத்திற்குப் பிறகு ஆர்வத்தை இழக்க நேரிடும்.வகுப்பறையில் புதிய வகை கிளிக் செய்பவர் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டால், அது மாணவர்களின் கற்றல் ஆர்வத்தை அதிகரித்து, அறிவை மேலும் திடப்படுத்தும்.

2. ஆசிரியர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் இடையிலான தொடர்புகளை மேம்படுத்துதல்

மாணவர்களுடன் திறம்படப் பழகினால் மட்டுமே ஆசிரியர் கற்பிக்கும் அறிவை மாணவர்கள் முழுமையாக உள்வாங்கிக் கொள்ள முடியும்.ஊடாடும் முறைகள் மூலம், மாணவர்கள் அறிவில் தேர்ச்சி பெற்றிருப்பதைத் தெரிந்துகொள்ள முடியும் என்று ஆசிரியர்கள் நம்புகிறார்கள்.வீட்டுப்பாடம் மற்றும் தேர்வுகளை ஒதுக்குவது, வீட்டுப்பாடம் மற்றும் தேர்வுத் தாள்களை தரப்படுத்துவது, மாணவர்கள் எவ்வளவு நன்றாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதை அறிய ஆசிரியர்களின் வழிகள்.இருப்பினும், வீட்டுப்பாடம் அதிகமாக இருந்தாலோ, அல்லது தேர்வுப் பணி அதிகமாக இருந்தாலோ, அது மாணவர்களின் சுமையை அதிகரிக்கும்.பதிலின் நடுவில் நேரடியாகப் பின்னூட்டமிட்டால், அது நேரத்தை மேம்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், ஆசிரியருக்கும் எளிதாக்கும்.மாணவர்களின் கற்றல் சூழ்நிலையின் புறநிலை மற்றும் உண்மையான புரிதல்.

பொதுவாக, திவகுப்பறை பதில் அமைப்பு ஒரு புதிய வகை கற்பித்தல் கருவியாகும்.அதை வகுப்பறையில் பயன்படுத்த முடிந்தால், அது மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இருவருக்கும் சாதகமான விளைவை ஏற்படுத்தும்.இப்போது பல பள்ளிகள் கற்பித்தல் முறைகளை மாற்றுவதன் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்துள்ளன, எனவே சில புதிய முறைகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மேலும் கிளிக்கர்களின் பயன்பாடு மிகவும் பொதுவானதாகி வருகிறது.பொதுவாக, பாரம்பரிய கற்பித்தல் முறையை உடைத்து சில புதிய கருவிகளைப் பின்பற்றுவது எதிர்காலப் போக்கு.