இன்றைய நவீன வகுப்பறைகளில், மாணவர்களின் ஈடுபாடு மற்றும் தொடர்புகளை மேம்படுத்துவதற்கு கல்வியாளர்கள் தொடர்ந்து புதுமையான வழிகளைத் தேடுகின்றனர்.இந்த இலக்கை அடைவதில் மிகவும் பயனுள்ளதாக நிரூபிக்கப்பட்ட ஒரு தொழில்நுட்பம்பார்வையாளர்களின் பதில் அமைப்பு, a என்றும் அழைக்கப்படுகிறதுகிளிக் செய்பவர் பதில் அமைப்பு.இந்த ஊடாடும் கருவி மாணவர்களை வகுப்பறை விவாதங்கள், வினாடி வினாக்கள் மற்றும் ஆய்வுகளில் தீவிரமாக பங்கேற்க அனுமதிக்கிறது, இது ஒரு மாறும் மற்றும் ஈர்க்கக்கூடிய கற்றல் சூழலை உருவாக்குகிறது.
பார்வையாளர்களின் மறுமொழி அமைப்பானது கிளிக்கர்கள் அல்லது ரெஸ்பான்ஸ் பேட்கள் எனப்படும் கையடக்க சாதனங்கள் மற்றும் கணினி அல்லது புரொஜெக்டருடன் இணைக்கப்பட்ட ரிசீவர் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.பயிற்றுவிப்பாளரால் கேட்கப்படும் கேள்விகள் அல்லது அறிவுறுத்தல்களுக்கு நிகழ்நேர பதில்களை வழங்க மாணவர்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய பொத்தான்கள் அல்லது விசைகளுடன் இந்த கிளிக் செய்பவர்கள் பொருத்தப்பட்டுள்ளனர்.பதில்கள் பெறுநருக்கு உடனடியாக அனுப்பப்படும், இது வரைபடங்கள் அல்லது விளக்கப்படங்களின் வடிவத்தில் தரவைச் சேகரித்து காண்பிக்கும்.இந்த உடனடி கருத்து, பயிற்றுவிப்பாளர்களை மாணவர்களின் புரிதலை அளவிடவும், அதற்கேற்ப அவர்களின் கற்பித்தலை வடிவமைக்கவும், தரவுகளின் அடிப்படையில் பயனுள்ள விவாதங்களைத் தொடங்கவும் அனுமதிக்கிறது.
பார்வையாளர்களின் மறுமொழி முறையைப் பயன்படுத்துவதன் முக்கிய நன்மைகளில் ஒன்று, அது ஊக்குவிக்கும் அதிகரித்த பங்கேற்பு ஆகும்.கிளிக் செய்பவர்கள் கையில் இருப்பதால், மாணவர்கள் உள்முகமாகவோ அல்லது கூச்ச சுபாவமுள்ளவர்களாகவோ இருந்தாலும், தங்கள் கருத்துக்களையும் யோசனைகளையும் பகிர்ந்து கொள்வதில் அதிக நம்பிக்கையடைகிறார்கள்.இந்த தொழில்நுட்பம் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் பங்கேற்பதற்கான சம வாய்ப்பை வழங்குகிறது, ஏனெனில் இது சகாக்களால் மதிப்பிடப்படும் என்ற பயம் அல்லது முழு வகுப்பினருக்கும் முன்னால் கைகளை உயர்த்தும் அழுத்தத்தை நீக்குகிறது.பதில்களின் அநாமதேய இயல்பு, மாணவர்கள் தங்களை வெளிப்படுத்த வசதியாக இருக்கும் பாதுகாப்பான மற்றும் உள்ளடக்கிய கற்றல் சூழலை வளர்க்கிறது.
மேலும், பார்வையாளர்களின் பதில் அமைப்பு செயலில் கற்றல் மற்றும் விமர்சன சிந்தனை திறன்களை ஊக்குவிக்கிறது.செயலற்ற முறையில் கேட்பதற்குப் பதிலாக, பயிற்றுவிப்பாளரால் கேட்கப்படும் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதன் மூலம் மாணவர்கள் செயலில் ஈடுபடுகிறார்கள்.இது அவர்களை விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்கவும், தகவலை நினைவுபடுத்தவும், கருத்துகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும் மற்றும் அவர்களின் அறிவை நிகழ்நேரத்தில் பயன்படுத்தவும் தூண்டுகிறது.கிளிக்கர் அமைப்பிலிருந்து பெறப்பட்ட உடனடி கருத்து மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த புரிதலை மதிப்பிடவும் மேலும் தெளிவுபடுத்துதல் அல்லது ஆய்வு தேவைப்படும் பகுதிகளை அடையாளம் காணவும் அனுமதிக்கிறது.
மாணவர்களின் முன்னேற்றத்தை திறம்பட மதிப்பிடவும் கண்காணிக்கவும் அனுமதிக்கும் பார்வையாளர்களின் மறுமொழி அமைப்பிலிருந்து பயிற்றுனர்களும் பயனடைகிறார்கள்.கிளிக் செய்பவர்களிடமிருந்து சேகரிக்கப்பட்ட தரவு தனிப்பட்ட மற்றும் வகுப்பு அளவிலான புரிதல் நிலைகளில் மதிப்புமிக்க நுண்ணறிவுகளை வழங்குகிறது.பலவீனமான பகுதிகளைக் கண்டறிவதன் மூலம், பயிற்றுவிப்பாளர்கள் தங்கள் கற்பித்தல் உத்திகளை சரிசெய்யலாம், தலைப்புகளை மறுபரிசீலனை செய்யலாம் மற்றும் தவறான எண்ணங்களை உடனடியாக நிவர்த்தி செய்யலாம்.இந்த சரியான நேரத்தில் தலையீடு வகுப்பின் ஒட்டுமொத்த கற்றல் விளைவுகளை கணிசமாக மேம்படுத்தும்.
கூடுதலாக, பார்வையாளர்களின் பதில் அமைப்பு வகுப்பறை ஈடுபாடு மற்றும் ஊடாடும் தன்மையை ஊக்குவிக்கிறது.அனைத்து மாணவர்களிடமிருந்தும் செயலில் பங்கேற்பதை ஊக்குவிக்கும் தகவலறிந்த வினாடி வினாக்கள், கருத்துக் கணிப்புகள் மற்றும் கருத்துக்கணிப்புகளை நடத்த பயிற்றுனர்கள் கிளிக்கர்களைப் பயன்படுத்தலாம்.இந்த ஊடாடும் அமர்வுகள் விவாதம், விவாதம் மற்றும் சக-க்கு-பியர் கற்றலைத் தூண்டுகின்றன.மாணவர்கள் தங்கள் பதில்களை ஒப்பிட்டு விவாதிக்கலாம், தலைப்பில் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களைப் பெறலாம்.இந்த கூட்டு கற்றல் அணுகுமுறை விமர்சன சிந்தனை, குழுப்பணி மற்றும் பொருள் பற்றிய ஆழமான புரிதலை வளர்க்கிறது.
முடிவில், பார்வையாளர் மறுமொழி அமைப்பு, அதன் கிளிக்கர் மறுமொழி அமைப்புடன், வகுப்பறை தொடர்பு மற்றும் மாணவர் ஈடுபாட்டை மேம்படுத்தும் ஒரு சக்திவாய்ந்த கருவியாகும்.இந்த தொழில்நுட்பம் பங்கேற்பு, செயலில் கற்றல், விமர்சன சிந்தனை ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் மாணவர்களின் புரிதல் பற்றிய மதிப்புமிக்க நுண்ணறிவுகளை பயிற்றுவிப்பாளர்களுக்கு வழங்குகிறது.பார்வையாளர்களின் பதில் முறையைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், கல்வியாளர்கள் கல்வி வளர்ச்சி மற்றும் வெற்றியை வளர்க்கும் துடிப்பான மற்றும் கூட்டு கற்றல் சூழல்களை உருவாக்க முடியும்.
இடுகை நேரம்: செப்-21-2023